Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов....

Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов....




^ Поурочно-тематическое планирование на 1-ое полугодие (64 ч)

Дата

№№ уроков

Темы уроков

Кол-во часов

Содержание, методические приёмы

^ Формы работы

Способы оценки достижений учащижся

1

2

3

4

5

6

7

Добукварный период 13 ч






Введение понятия «предложение».

1

Составление рассказов по сюжетным картинам. Обозначение каждого предложения полосой.

Передная

Персональная










Составление рассказа по сюжетной картинке Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов..... Отработка понятия «предложение».

1

Чтение отрывка из стихотворения К.Чуковского «Айболит». Составление рассказа с опорой на рисунки и обозначение каждого предложения полосой. Сопоставление животных на стр. 6 и 8.


Передная

Персональная










Развитие восприятия художественного произведения Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.....

С Дрожжин «Привет»

1

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.

Передная

Персональная

Игровая









Рассказ по сюжетной картинке.

1

Составление рассказа по сюжетной картинке. Установление пространственных отношений меж объектами (за Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов...., перед, меж и т.д.).

Передная

Персональная










Интонационное выделение первого звука в словах.

1

Пересказ сказки "Репка". Интонационное выделение первого звука в словах "репка", «дед», «бабка», "внучка", «Жучка», "кошка", "мышка". Отработка пространственных отношений меж объектами.

Передная

Персональная

Игровая









Интонационное выделение Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... первого звука в словах.

1

Выделение первого звука в каждом слове. Выделение первого звука в словах левого столбца, сопоставление с первым звуком в словах правого столбца.

Передная

Персональная










Развитие восприятия художественного

произведения

Е.Серова «Моц дом»

1

Слушание Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.

Передная

Персональная










Звуковой анализ слова «мак».

1

Звуковой анализ слова «мак». Подбор слов со звуком [м], размещенным сначала, посреди и Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... в конце слова (по схемам).

Игра «Назови слово» со звуком [м], [м']. Систематизация предметов (фрукты, овощи).


Передная

Персональная

Игровая









Звуковой анализ слов «сыр», «нос».

1

Звуковой анализ слов.. Нахождение звука «ы» в словах. Систематизация предметов Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... (рыбы, насекомые).

Передная

Персональная










Рассказ по сюжетным картинам.

1

Чтение отрывка из стихотворения С.Маршака «Усатый-полосатый». Придумывание рассказа по серии картинок.

Передная

Персональная










Развитие восприятия художественного произведения.

А.Павлычко «Где всего прекрасней на земле?

1

Слушание литературного произведения. Работа над Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.

Передная

Персональная










Введение понятия «гласный звук». Обозначение гласных звуков на схеме фишками красноватого цвета

1

Введение понятия «гласный звук». Обозначение гласного звука красноватой фишкой.

Передная

Персональная










Введение понятий «согласный Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... звук», «твёрдый согласный звук», «мягкий согласный звук».

1

Звуковой анализ слова «Нина». Введение понятия «согласный звук».

Обозначение согласных звуков в модели слова. Составление слова из обозначенных в других словах звуков (тяжелое Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... задание).


Передная

Персональная





Букварный период 51 ч






Знакомство с буковкой «А, а».

1

Звуковой анализ слов «Анюта», «луна». Выбор слов со звуком [а] сначала, середине и в конце слова. Разгадывание кроссворда.


Передная

Персональная

Игровая









Развитие восприятия художественного произведения

С.Романовский «Москва»

1

Слушание литературного Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.



Передная

Персональная

Игровая









Буковка «я» сначала слова (обозначение звуков [й’] и [а]).

1

Звуковой анализ слова «рой», выделение звука [й]. Звуковой анализ слова «яхта Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов....». Буковка "я" сначала слова (обозначение звуков [й'] и [а]. Звуковой анализ слова «якорь» (для сильных деток).

Составление слова из данных звуков (тяжелое задание). Чтение стихотворения В.Кремнёва и разгадывание загадки.

Передная

Персональная










Знакомство с Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... буковкой «О, о».

1

Звуковой анализ слова «полка». Составление (по схеме) разных имен с изученными знаками. Без проведения звукового анализа определение звуковых схем слов «стол» и «столик». Называние слов со звуком Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... [о] сначала, середине и в конце слова (по рисункам).


Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «Ё, ё».

1

Звуковой анализ слов «клён», «пёс», «утёнок». Разгадывание кроссворда.


Передная

Персональная

Игровая









Развитие восприятия художественного произведения

Российская народная песня «Березонька»

1

Слушание литературного произведения Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов..... Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.


Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «У, у».

1

Звуковой анализ слов «труба», «стул». Составление рассказа по серии сюжетных картинок.


Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «Ю, ю Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов....».

1

Звуковой анализ слов «ключ», «утюг». Разгадывание кроссворда

Передная

Персональная

Игровая









Буковка «ю» сначала слова (обозначение звуков [й’] и [у]).

1

Звуковой анализ слов «юла», «юнга». Для сильных учеников: разгадывание кроссворда; соотнесение звуковых моделей со словами (наименованиями Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... картинок).


Передная

Персональная










Развитие восприятия художественного произведения

И.Соколов-Микитов «Русский лес»

1

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.


Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «Е, е».

1

Звуковой анализ слов «лев», «белка». Упражнение Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... в словоизменении («белка» - «балка» - «булка»).

Передная

Персональная









Буковка «е» сначала слова (обозначение звуков [й’] и [э]).

1

Звуковой анализ слов «ели», «ежата». Построение звуковых цепочек: последний звук предшествующего слова должен быть первым звуком Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... следующего слова.

Передная

Персональная











Знакомство с буковкой «ы».

1

Чтение стихотворения С. Маршака отлично читающими учениками. Звуковой анализ слов «рыба», «дым», «усы». Преобразования слов. Разгадывание кроссворда (для сильных учеников).

Передная

Персональная

Игровая









Развитие восприятия художественного произведения

В.Белов «Родничок»

1

Слушание литературного произведения Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов..... Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.


Передная

Персональная











Повторение правил обозначения знаками гласных звуков после твёрдых и мягеньких согласных звуков.

1

Звуковой анализ слова «лук», «нос», «мел», составление Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... моделей этих слов при помощи желтоватых фишек и букв разрезной азбуки. Преобразование 1-го слова в другое оковём подмены буковкы. Чтение слов с подменой буковкы гласного звука. Чтение стихотворения И.Токмаковой отлично читающими детками Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов..... Систематизация предметов по данному признаку.

Передная

Персональная











Чтение слов, образующихся при изменении буковкы, обозначающей гласный звук.

1

Чтение слов, получающихся при изменении гласной буковкы. Сравнение первых звуков в словах: «мышка-мишка», «миска – маска», «белка-булка Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов....», «булка - булки», «булки - белки».

Передная

Персональная











Знакомство с буковкой «М, м».

1

Звуковой анализ слов «Маша», «Миша». Показ метода чтения прямого слога при помощи «окошечек». Отработка метода чтения прямого слога. Чтение слогов, слов Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов..... Чтение стихотворений Г. Виеру и В.Орлова отлично читающими детками. Составление словосочетаний с местоимениями «моя», «моё», «мой», «мои».

Передная

Персональная

Игровая









Развитие восприятия художественного произведения

Муса Гали «Земные краски»

1

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов..... Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.

Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «Р, р».

1

Звуковой анализ слов «рысь», «речка». Чтение слогов, слов, предложений (дифференцированная работа). Чтение отлично читающими детками рассказа С. Баруздина «Как Алёше обучаться надоело Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов....».

Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «Л, л».

1

Звуковой анализ слов «луна», «лиса». Чтение слогов с буковкой «л» с внедрением пособия «окошечки». Чтение слогов, слов и предложений. Чтение слов по таблице слов, приобретенных в итоге Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... подмены одной буковкы.

Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «Й, й».

1

Звуковой анализ слов «чайка», «гайка». Определение лексических значений слов-омонимов «рой», «мой». Чтение слов, предложений. Придумывание предложений к иллюстрации. Чтение слов по таблице Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... слов, приобретенных в итоге подмены одной буковкы.

Чтение отлично читающими детками рассказа В. Голявкина «Четыре цвета».

Передная

Персональная










Развитие восприятия художественного произведения

М.Михайлов «Лесные хоромы»

1

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... по содержанию прослушанного произведения.

Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «Г, г».

1

Звуковой анализ слов «рога», «флаги». Чтение слогов с внедрением пособия «окошечки». Чтение слогов, слов, считалок. Систематизация объектов (растения, насекомые). Чтение отлично читающими детками рассказа Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... Г. Остера «Одни неприятности».

Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «К, к».

1

Звуковой анализ слов «карта», «брюки». Деление слов на слоги. Чтение слогов с внедрением пособия «окошечки». Чтение слогов, слов. Разгадывание «зашифрованных» слов: «юла Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов....», «лимон», «клоун». Поиск слов, в каких на одну буковку больше (меньше), чем в слове «крот». Чтение отлично читающими детками рассказа Г.Остера «Так не честно».

Передная

Персональная










Сравнение звуков [г] и [к] по звонкости-глухости Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов...., отражение этой свойства звуков в модели слова.

1

Знакомство с чертой согласных звуков по звонкости-глухости, отражение этой свойства в модели слова (символ «звоночек» размещен над гулким звуком). Чтение слов Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... и предложений. Сопоставление слов по твёрдости-мягкости, звонкости-глухости первых звуков в именах деток: Кира, Коля, Гена, Галя. Придумывание окончания истории. Чтение отлично читающими детками рассказа Г.Остера «Секретный язык».

Передная

Персональная










Развитие восприятия художественного произведения

А.Барто Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... «В школу»

1

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.

Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «С, с».

1

Звуковой анализ слов «гуси», «сумка». Чтение слогов, слов и предложений. Расшифровка Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... «зашифрованных» слов («навес», «сосна», «бант»). Чтение стихотворения А.Барто «Я знаю, что нужно придумать» и рассказа В.Сутеева «Цыпленок и утёнок».

Передная

Персональная










Сравнение звуков [з] и [с] по звонкости-глухости, отражение этой свойства Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... звуков в модели слова.

1

Сравнение звуков [з] и [с] по глухости-звонкости. Чтение слов, малеханьких рассказов, «зашифрованного» слова (слон). Чтение отлично читающими детками рассказа В.Голявкина «Как я помогал маме мыть Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... пол».

Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «Д, д».

1

Звуковой анализ слов «душ», «дятел». Чтение слогов, слов, предложений, стихотворения (дифференцированная работа). Расшифровка «зашифрованного» слова: «среда» - «адрес». Чтение отлично читающими детками рассказа Я. Пинясова «Хитрый огурчик».

Передная

Персональная










Развитие Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... восприятия художественного произведения

В.Железников «История с азбукой»

1

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.


Передная

Персональная










Сравнение звуков [д] и [т] по звонкости-глухости.

1

Чтение Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... слов, приобретенных при подмене гулкого согласного [д] его глухой парой. Чтение слов и систематизация их на две группы: со гулким звуком [д] и с глухим звуком [т]. Чтение слов по таблице при подмене Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... одной буковкы. Чтение отлично читающими детками рассказа Е.Чарушина «Томка».

Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «Б, б».

1

Звуковой анализ слов «бант», «бинт». Сопоставление звуков по твердости-мягкости. Чтение слогов, слов и предложений. Сопоставление слов Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... по твёрдости-мягкости, звонкости-глухости обозначенных звуков. Расшифровка зашифрованных слов: «набор» - «барон», «кабан» - «банка». Чтение отлично читающими детками рассказа В. Голявкина «Всё будет прекрасно».

Передная

Персональная

Игровая









Знакомство с буковкой «П, п».

1

Звуковой анализ слов Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... «печка», «пушка». Чтение слогов, слов, рассказа. Чтение слов по таблице. Составление слова по выделенным звукам («павлин»). Сопоставление слов. Обсуждение смыслоразличительной функции ударения «пóлки – полкú». Чтение отлично читающими детками рассказа В.Осеевой «Просто Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... старушка».

Передная

Персональная










Развитие восприятия художественного произведения

Л.Пантелеев «Буква «ты»»

1

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.

Передная

Персональная











Знакомство с буковкой «Ф, ф».

1

Звуковой анализ слов «фонарь», «филин Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов....». Чтение слогов и слов. Чтение слов «сев», «довод» справа влево. Смыслоразличительная функция ударения: звóнок – звонóк. Чтение отлично читающими детками рассказа Я.Тайца «Волк». Разгадывание ребусов.

Передная

Персональная

Игровая









Знакомство с буковкой «Ж Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов...., ж».

1

Звуковой анализ слов «лыжи», «пирожок». Выяснение особенностей звука [ж] (звук [ж] всегда твёрдый согласный, у него нет мягенькой пары). Чтение слов, предложений, отгадывание загадок. Чтение по таблице слов, приобретенных в итоге Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... подмены одной буковкы. Чтение отлично читающими детками рассказа Г. Юдина «Поэты».

Передная

Персональная

Игровая









Знакомство с буковкой «Ш, ш».

1

Звуковой анализ слов «груша», «катушка». Выяснение особенностей звука [ш] (звук [ш] всегда твёрдый согласный, у Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... него нет мягенькой пары). Чтение слогов, слов, рассказа. Чтение слов, приобретенных в итоге подмены одной буковкы. Чтение отлично читающими детками рассказа Г. Юдина «Что вы понимаете о йогах?».

Передная

Персональная

Игровая









Развитие восприятия художественного произведения

Я.Аким «Мой Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... верный чиж»

1

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.

Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «Щ, щ».

1

Звуковой анализ слов «ящик», «клещи». Выяснение особенностей звука [щ’] (звук Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... [щ’] всегда мягенький согласный, у него нет твёрдой пары). Чтение слогов, слов, предложений. Отработка правила написания гласных после [ч'] и [щ']. Составление слов по схемам.

Передная

Персональная










Знакомство с буковкой «Х, х».

1

Звуковой анализ Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... слов "хобот", "хвост". Называние слов с мягенькой парой согласного звука [х]. Составление словосочетаний. Нахождение слова в слове. Расшифровка зашифрованного слова: «выход». Разгадывание кроссворда. Чтение отлично читающими детками сказки Л.Толстого «Белка и волк Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов....».

Передная

Персональная

Игровая









Знакомство с буковкой «Ц, ц».

1

Звуковой анализ слов «синица», «цапля». Выяснение особенностей звука [ц] (звук [ц] всегда твёрдый согласный, у него нет мягенькой пары). Чтение слов в единственном и Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... множественном числе. Разгадывание кроссворда и отгадывание загадок. Составление словосочетаний. Для отлично читающих деток – чтение рассказа Г.Юдина «Цыплёнок Цып».

Передная

Персональная

Игровая









Развитие восприятия художественного произведения

В.Сутеев «Дядя Миша»

1

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... вопросы по содержанию прослушанного произведения.

Передная

Персональная










Знакомство с разделительной функцией мягенького знака.

1

Знакомство с разделительной функцией мягенького знака. Различение функций мягенького знака. Образование форм множественного числа с внедрением мягенького знака. Чтение Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... по таблице слов, приобретенных в итоге подмены одной буковкы. Чтение рассказа И.Бутмина «Трус» отлично читающими детками.

Передная

Персональная











Знакомство с особенностями «ъ».

1

Знакомство с особенностями твёрдого знака. Сопоставление слов. Чтение учителем стихотворений с фиксацией Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... внимания на ь и ъ знаках. Чтение отлично читающими детками рассказа Г.Юдина «Как Мыша за сыром ездил».

Передная

Персональная











Букварь 2 часть

Алфавит.

"Ты эти буковкы заучи..."

С.Я.Маршак

«Спрятался». В.Голявкин

1

Проблемная ситуация: "Чего больше в Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... российском языке: букв либо звуков?" Чтение

стихотворения Ответы на вопросы по содержанию прочитанного. Умение

найти и разъяснить значение слова в контексте.

Передная

Персональная









Развитие восприятия художественногопроизведе

ния . Российская народная притча «Привередница»

1

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.

Передная

Персональная











«Три котенка». В. Сутеев

«Беспокойные соседки».

А.Шибаев

1

Чтение рассказа В. Сутеева "Три котенка" и выполнение задания к рассказу.

Чтение стихотворения А.Шибаева

«Беспокойные соседки» и Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... обсуждение вопроса о том, как перевоплотить буковкы Г,Д,Е,Ё

Ж в предложение.

Передная

Персональная









«Про нос и язык».

Е. Пермяк

«Меня нет дома». Г. Остер

1

Чтение рассказа Е. Пермяка "Про нос и язык"

и Г Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов..... Остера "Меня нет дома" учителем и отлично читающими учениками. Выполнение заданий к рассказам. Обсуждение с детками справедливости бабушкиного шутливого ответа. Выбор пословицы к содержанию прочитанного.

Обсуждение комичности ситуации рассказа Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... Г. Остера и способности её разумного

решения. Ролевое чтение












«На зарядку – становись»!

А.Шибаев

«Познакомились». А.Шибаев

1

Чтение рассказа А.Шибаева "На зарядку – становись!" учителем и отлично читающими учениками. Выполнение заданий.

Инсценировка: один либо два ученика изображают буковку, другие Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... угадывают,

какая это буковка.

Чтение и обсуждение рассказа «Познакомились»: какой символ вам больше

приглянулся и почему?

Ролевое чтение: выбор подходящей интонации и

настроения при чтении.












Развитие восприятия художественного произведения

В.Бианки «Лесной Поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (64 ч) - Программа формирования ууд. Программы учебных предметов.... колобок-колючий бок»

1

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.

Передная

Персональная







64

Контрольный урок

1

Проверка техники чтения




Рубежный контроль



potreblenie-c-i-sberezheniya-s-predelnaya-sklonnost-k-potrebleniyu-i-sberezheniyu-osnovnoj-psihologicheskij-zakon-kejnsa.html
potreblenie-i-investicii.html
potreblenie-i-sberezheniya-faktori-vliyayushie-na-nih.html